第三五回　放課後の学校クラブ 第14回　「春の花感謝祭」レポート

　大型連休真っ只中の４月30日。昨年度末から企画を進めてきた「春の花感謝祭」も本番を迎えた。今回は、久しぶりに大学生も参加しての活動となる。前乗りして学校近くの旅館で一泊。さりげなく広報しつつ、午前中に集まって１日の流れを確認。体調不良のため欠席となった部員もいたが、今回が発表会デビューとなる新２年生もやる気十分。

　とある６年生の部員は、これまでに用意していた内容が「なんか違うなぁ」ということで、紙コップを使った新しい活動を提案してくれた。個人的には、風車がくるくるとまわる仕組みを活かした授業にも期待していたのだが、ここは本人の意向を尊重。

　また、もぐらたたきのように花畑から登場する虫たちをハンティングする「授業」も計画変更。メンバーの一人が発表会に参加できない代わりにとつくってきた色とりどりの花を咲かせて、わなげのようなアクティビティへと姿を変えた。

　たとえ準備をしていても、《放課後の学校クラブ》の現場は基本的に行き当たりばったり。その意味では、特に誰かを呼ばずとも、つくることと発信することは同時進行である。果たして「発表」とは何なのか、と改めて自問自答。

　40分ほど経過したあたりで前半の活動はいったん中断。ここで「学校かるた」をつくる時間が始まる。前回の活動日に突如として提案されたアイディアだ。子どもも大人も一緒になって、読み札と絵札を量産していく。

　なかなかハードな活動のように思われたが、いざ始めてみるとユニークな読み札が次々と仕上がってきた。「しゅくだいをやらなかったらおこられる」「きゅうしょくでいちばんおいしいハンバーグ」などなど、子どもたちのいつもの学校に対するイメージが垣間見えて面白い。さらに語呂もいい。

　そんな中、とある２年生部員は「さよならよるだけに」という詩的な読み札を書いてきた。どことなく、前回の「図工のあるまち」で取り上げた「なむはむだはむ」を彷彿とさせる言葉選びだ。いろいろと想像が広がるフレーズにどのような絵札がつけられるのかも見所のひとつ。

　何となく「学校かるた」が揃ってきたところで一区切り。また散り散りになって後半の部のスタートだ。いつのまにか「自由コーナー」も設けられ、思い思いにものが生み出されていく。

　一方で、大人チームは先ほどの「かるた」の読み札と絵札をせっせと合わせていく。同じ頭文字が二つあるのもご愛嬌。足りない絵札は6年生にも手伝ってもらいながらひとまず完成させることができた。朱色の布を敷いてフィールドも準備万端。

　そして、いよいよフィナーレのかるた大会。絵札のまわりをぐるりと囲む子どもたち。独特な絵柄にお手付き注意だ。読み手は大学生の新入部員にお願いして真剣勝負のスタート。小学校入学前の子どもたちも連合チームで参戦した。

　笑いあり、涙あり、上級生の部員は若干の忖度ありで、予想以上の盛り上がり。勝負の行方はさておいて、「新しく来てくれた子たちももう部員みたいだね」と言われるほどにすっかり打ち解けていた。

　ちなみに、今回の「学校かるた」は永久保存版として《放課後の学校クラブ》の保存棚に収蔵することになった（1枚はどうしても持って帰りたいとの未就学児の主張により譲渡）。ご興味のある方は、ぜひ見学へ。